GRNEWS TV: Inclusão escolar ganha força com apoio multidisciplinar em Pará de Minas

Durante participação no videocast Papo com Geraldo Rodrigues, apresentado de segunda a sexta-feira, a partir das 13 horas, pelo canal GRNEWS no YouTube, Solange Mendonça, gerente, Luciane Maria da Silva, professora e psicopedagoga e Larissa Silva, psicóloga, falaram sobre as políticas de inclusão da Secretaria Municipal de Educação de Pará de Minas.

Intervenção nas escolas ajuda alunos, professores e famílias
A rede municipal de Pará de Minas vem fortalecendo as políticas de inclusão escolar por meio de um trabalho multidisciplinar que reúne psicologia, fonoaudiologia, assistência social e psicopedagogia dentro das escolas. Profissionais da Gerência de Políticas de Inclusão detalharam como funciona o suporte oferecido diariamente às unidades de ensino.

Segundo a equipe, o trabalho vai muito além do atendimento individual ao aluno. A proposta envolve direção, supervisão, professores regentes, professores de apoio e famílias em ações preventivas e estratégias voltadas ao desenvolvimento dos estudantes.

ABA e ensino estruturado ajudam no manejo comportamental
Um dos destaques é o serviço de Intervenção Local, criado em 2023 para auxiliar principalmente estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e comportamentos considerados de difícil manejo dentro da sala de aula.

A psicopedagoga Luciane Maria da Silva explicou que o trabalho utiliza elementos da Análise do Comportamento Aplicada, conhecida como ABA, além do ensino estruturado.

“O objetivo é entender como essa criança funciona dentro do contexto escolar e criar estratégias para que ela participe de forma mais efetiva do processo de aprendizagem”, destacou.

O acompanhamento inclui conversas com as famílias para identificar fragilidades, dificuldades e formas mais adequadas de intervenção dentro da escola.

Psicologia escolar atua na prevenção
A psicóloga Larissa Silva explicou que a atuação educacional é bastante diferente da psicologia clínica tradicional.

Enquanto o atendimento clínico é individualizado, a psicologia escolar trabalha de forma institucional e preventiva, envolvendo grupos, professores, estudantes e familiares.

“A gente não faz terapia dentro da escola. O foco é acolhimento, orientação e prevenção”, afirmou.

Ela ressaltou ainda que muitos desafios surgiram após a pandemia, principalmente relacionados à aprendizagem, leitura, comportamento, saúde mental e conflitos familiares.

Equipe multidisciplinar fortalece escolas
A gerente Solange Mendonça destacou que a atuação integrada das equipes permite respostas mais rápidas e eficientes para os problemas enfrentados pelas escolas.

Hoje, a Gerência de Políticas de Inclusão conta com psicólogas, fonoaudiólogas, assistentes sociais, psicopedagogas, estagiárias e coordenação pedagógica, atendendo escolas urbanas e rurais do município.

Segundo os profissionais, o diálogo constante entre diferentes áreas ajuda a compreender melhor cada situação e construir estratégias mais eficazes para garantir inclusão, convivência e desenvolvimento escolar.

A proposta é fazer com que os estudantes tenham mais autonomia, participação e qualidade no ambiente educacional, fortalecendo também o suporte aos educadores e às famílias.

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